为进一步夯实公共课教学基础、提升课堂实效与育人质量，4月2日，漫画人 主要负责人和系主任等到合肥校区开展听课调研与教学座谈活动。

        调研期间，学院一行随机走进课堂，现场听课，直观了解课堂组织、教学方法运用及学生课堂参与情况。课后，方胜一行与合肥校区承担《中国传统文化概论》《“四史”文化教育》《中华民族共同体概论》课程的部分教师开展专题教学座谈会。

        会上，方胜强调，教师是课堂管理第一责任人，要提升学生出勤率、抬头率、点头率，多措并举增强课堂吸引力与教学实效性。他提出三点要求：一是深耕教学内容，教师需持续加强知识积累与文献研读，针对《“四史” 文化教育》课程特色，结合重要历史文献深度解读，助力学生精准把握历史内涵；二是强化教学组织，依托线上集体备课平台，凝聚团队智慧查漏补缺，以协同教研提升整体教学水平；三是创新授课形式，立足学生认知特点与学习需求，丰富课堂讨论、小组模拟等互动环节，引导学生主动参与、深度思考。

        合肥校区参会教师结合教学实践，分享授课经验，并就教学过程中遇到的问题进行交流反馈，双方围绕课程优化、课堂管理、资源共享等方面深入探讨。

        此次调研搭建了两校区教师沟通交流的桥梁，有力推动学院公共课教学建设与质量提升，为后续优化教学管理、创新教学模式、强化育人实效奠定坚实基础。